Πώς οι κανόνες απαγόρευσης κινητών αλλάζουν την καθημερινότητα στα σχολεία

Δημήτρης Βοχαΐτης - LJI Reporter
Με τις νέες πολιτικές απαγόρευσης κινητών τηλεφώνων σε πολλές επαρχίες και περιοχές του Καναδά, οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία προσπαθούν να προσαρμοστούν στον χώρο της τάξης που οι συσκευές υπολογιστών δεν αποτελούν μέρος του. Ωστόσο, οι παρά τους πρόσφατους περιορισμούς, ορισμένοι εκπαιδευτικοί λένε ότι οι αλλαγές δεν έχουν επιφέρει το επιθυμητό αποτέλεσμα.
Σε επαρχίες όπως το Saskatchewan, το Ontario, την Manitoba και την Alberta, τα σχέδια για τον περιορισμό ή την απαγόρευση της χρήσης των κινητών τηλεφώνων από τους μαθητές έχουν τεθεί σε εφαρμογή από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Η απαγόρευση αυτή αποσκοπεί στον περιορισμό των περισπασμών και στην ενθάρρυνση των μαθητών να ασχολούνται με τις σπουδές τους, καθώς η υπερβολική χρήση των κινητών και του διαδικτύου μέσω αυτών είχε παρεισφρήσει στην καθημερινή αλληλεπίδραση των μαθητών.
Στην Manitoba, το West Kildonan Collegiate εισήγαγε ήδη την απαγόρευση από την προηγούμενη σχολική χρονιά, τοποθετώντας 50 ειδικά κινητά τηλέφωνα σε θήκες εντός των τάξεων και κοντά στα θρανία των καθηγητών. Οι μαθητές παραδίδουν τα τηλέφωνά τους στην αρχή του μαθήματος και τα παίρνουν πίσω στο τέλος. Επίσης, ο διευθυντής του σχολείου, Adam Hildebrandt, μιλάει για την ευελιξία που δίνουν οι θήκες στους καθηγητές, καθώς μπορούν να χρησιμοποιούν τα κινητά για εκπαιδευτικούς σκοπούς και μόνο όταν χρειάζεται. Η απαγόρευση ισχύει για τους μαθητές από το νηπιαγωγεία έως την 8η τάξη, ενώ οι μαθητές του λυκείου μπορούν να χρησιμοποιούν τα κινητά τους κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων και μόνο.
Στην Alberta, η κυβέρνηση της Daniel Smith, ανακοίνωσε την απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων εντός των σχολικών αιθουσών κατά τη διάρκεια του μαθήματος με τις σχολικές διοικήσεις να έχουν την δυνατότητα μέχρι το τέλος της χρονιάς να θέσουν τους νέους κανόνες απαγόρευσης.
Ομάδες όπως η "Support Our Students Alberta", υποστηρίζουν την απαγόρευση, αλλά επικρίνουν τον εφαρμογής του, υπογραμμίζοντας ότι η έλλειψη συζήτησης δημιούργησε σύγχυση στα παιδιά.
Από την άλλη το μέτρο της απαγόρευσης στο Ontario βρίσκεται ακόμη υπό διαμόρφωση, με ορισμένα σχολεία να υιοθετούν καινοτόμες λύσεις. Σε μία περίπτωση μάλιστα, ο διευθυντής αγόρασε όλες τις χάρτινες σακούλες από ένα κατάστημα και ξεκαθάρισε στα παιδιά πως τα κινητά θα μπαίνουν στην σακούλα, θα συρράπτεται και θα μένει στην επιφάνεια του θρανίου μέχρι το διάλλειμα. Η πρόεδρος της Ομοσπονδίας Καθηγητών Μέσης Εκπαίδευσης του Ontario, Karen Littlewood, δηλώνει ότι αυτό είναι μεν ένα καινοτόμο μέτρο αλλά δεν αποτελεί μακροπρόθεσμη βιώσιμη λύση. Στο Saskatchewan, η απαγόρευση έγινε δεκτή με ανάμεικτα συναισθήματα. H Samantha Becotte, επικεφαλής της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών της επαρχίας, τόνισε πως η περιορισμένη τεχνολογία που υπάρχει στα σχολεία, ιδίως σε σχολεία με περιορισμένους πόρους, το πρόβλημα θα γίνει χειρότερο καθώς πολλά παιδιά βασίζονται στα τηλέφωνά τους για να καλύψουν το κενό των υπολογιστών και των ταμπλετών που δεν υπάρχουν.
Παρά τα προβλήματα, η εφαρμογή των περιορισμών δείχνει ότι λειτουργούν καθώς πολλοί μαθητές έχουν αρχίσει κι αλληλεπιδρούν περισσότερο μεταξύ τους στον ελεύθερο χρόνο τους αντί να απομονώνονται με τα τηλέφωνά τους.

‍